（3）課程設(shè)置實(shí)用化。美國(guó)會(huì)展教育的課程設(shè)置很實(shí)用。在本科教育中由于學(xué)科審占不同，各學(xué)校提供的課程體系也有所差喬治華盛頓大學(xué)開(kāi)設(shè)的會(huì)展管理課程主要有必修課4門（旅游和接待管理概論、運(yùn)動(dòng)和大型活動(dòng)管理中的問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)和大型活動(dòng)商業(yè)企業(yè)動(dòng)和大型活動(dòng)營(yíng)銷）；選修課至少1門。內(nèi)華達(dá)大學(xué)開(kāi)設(shè)的會(huì)展課程主要有：3門必修課（會(huì)議業(yè)概論、會(huì)議規(guī)劃、貿(mào)易展覽運(yùn)營(yíng)）；選修課2門（在會(huì)展服務(wù)管理會(huì)展設(shè)施管理展示管理等5門中選擇）。而碩士學(xué)位教育則主要向?qū)W員提供帶有研究特征的相關(guān)課程，如內(nèi)華達(dá)大學(xué)主要向研究生提供會(huì)議管理戰(zhàn)略服務(wù)業(yè)金融分析、市場(chǎng)營(yíng)銷系統(tǒng)人力源和接待行為管理等課。
　　
　　（4）教育途徑多樣化。美國(guó)會(huì)展教育的時(shí)間安排有多種，個(gè)人可以根據(jù)自己的情況選擇適宜的方式。除了四年制的學(xué)士學(xué)位教育和兩年制的碩士學(xué)位教育以外，還有一]比兩年制的社區(qū)學(xué)院也參與提供會(huì)展教育。在職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)上時(shí)間則更力人活以喬治華盛頓大學(xué)大型活動(dòng)管理證書(shū)培訓(xùn)力例，它主要是對(duì)剛進(jìn)入會(huì)展行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)不多的人貝進(jìn)行初級(jí)入門培訓(xùn)，無(wú)固定學(xué)期要求。耗時(shí)最短的學(xué)員在6個(gè)月里學(xué)完了全部課程牦時(shí)最長(zhǎng)的則用了36個(gè)月。CEM課程的學(xué)習(xí)則要求學(xué)員在3年內(nèi)學(xué)完7門必修課和2門選修課，耗時(shí)最短的紀(jì)錄是11個(gè)月最長(zhǎng)的則達(dá)24個(gè)月。美國(guó)的高校還通過(guò)專業(yè)研討會(huì)、書(shū)刊、VCD等方式力公眾提供學(xué)習(xí)會(huì)展知識(shí)的機(jī)會(huì)。此外，它們還通過(guò)遠(yuǎn)程教育向全球24個(gè)國(guó)家提供相關(guān)教育與培訓(xùn)。喬治華盛頓大學(xué)"特殊事件管理職業(yè)資格"認(rèn)證體系得了西班牙、摩名哥等國(guó)家的認(rèn)可。目前全球約有20多所大學(xué)采用了該校的會(huì)展職業(yè)資格認(rèn)證課程，通過(guò)遠(yuǎn)程教育對(duì)會(huì)展從業(yè)人員實(shí)行職業(yè)培訓(xùn)。
　　
　　此外，美國(guó)高校的會(huì)展教育非常、主審實(shí)踐環(huán)節(jié)許多高校在校園里建立模擬客房餐飲設(shè)施，邀清會(huì)展業(yè)界人士為學(xué)生開(kāi)設(shè)講座并讓學(xué)生實(shí)際參加會(huì)展活動(dòng)，要求學(xué)生為學(xué)校的體育事尋求贊助商。這些實(shí)踐活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生的實(shí)際能力大有益處。